A Plataforma Moodle é um sistema de gestão de aprendizagem, um software livre, destinado à criação de comunidades on-line. Configura-se como uma ferramenta importantíssima quando se trata de Educação à Distância, pois através dela, tem-se acesso aos materiais das disciplinas, aos fóruns de discussão, às atividades planejadas etc.
Acessando-se o site www.uab.ufjf.br, o mesmo direciona seus membros cadastrados a um ambiente virtual – à Plataforma Moodle – , no qual aos componentes de um grupo de estudos é apresentado um novo mundo. O mundo da educação à distância, um mundo diferente, mas cheio de oportunidades como as que existem nos cursos de educação presencial.
A Plataforma permite ao usuário manter contato com todos os participantes, tutores e professores do curso, seja pelo fórum, por mensagens instatâneas e até mesmo por e-mail.
Os Fóruns são ferramentas de suma importância para a Educação à Distância, pois é o momento em que os participantes têm o espaço para expor e formar opiniões. É um espaço para se aprofundar o conhecimento e promover a interação entre os membros.
Além disso, tem-se o Glossário e Tarefa.
No Glossário, são colocados termos importantes relacionados ao conteúdo global do curso. É um fonte mais próxima para se pesquisar termos relevantes.
No ambiente Tarefa, encontram-se as descrições das atividades propostas e é o meio pelo qual as mesmas são encaminhadas aos tutores para posterior avaliação.
Há ainda os ambientes Recurso – em que todos os textos e materiais são disponibilizados para a realização das tarefas –, Notas – pelo qual visualizamos a pontuação recebida na atividade e os comentários a ela relacionados – e a porta de entrada da Plataforma, o Perfil – o qual preenchemos para que nossos colegas de curso possam nos conhecer melhor, saber nossas intenções e criar um vínculo de coleguismo e quem sabe até de amizade.
Ambientados à Plataforma Moodle, resta-nos interagir, navegar por esse oceano de descobertas e fazer de cada uma delas um degrau para o sucesso profissional.
Referência: SILVA, Anderson Luiz da; FRANÇA, Rodrigo Toledo. Técnicas de estudo. Módulo de Acolhimento: fundamentos da aprendizagem em rede, Juiz de Fora, vol.2, set./2008.
Acessando-se o site www.uab.ufjf.br, o mesmo direciona seus membros cadastrados a um ambiente virtual – à Plataforma Moodle – , no qual aos componentes de um grupo de estudos é apresentado um novo mundo. O mundo da educação à distância, um mundo diferente, mas cheio de oportunidades como as que existem nos cursos de educação presencial.
A Plataforma permite ao usuário manter contato com todos os participantes, tutores e professores do curso, seja pelo fórum, por mensagens instatâneas e até mesmo por e-mail.
Os Fóruns são ferramentas de suma importância para a Educação à Distância, pois é o momento em que os participantes têm o espaço para expor e formar opiniões. É um espaço para se aprofundar o conhecimento e promover a interação entre os membros.
Além disso, tem-se o Glossário e Tarefa.
No Glossário, são colocados termos importantes relacionados ao conteúdo global do curso. É um fonte mais próxima para se pesquisar termos relevantes.
No ambiente Tarefa, encontram-se as descrições das atividades propostas e é o meio pelo qual as mesmas são encaminhadas aos tutores para posterior avaliação.
Há ainda os ambientes Recurso – em que todos os textos e materiais são disponibilizados para a realização das tarefas –, Notas – pelo qual visualizamos a pontuação recebida na atividade e os comentários a ela relacionados – e a porta de entrada da Plataforma, o Perfil – o qual preenchemos para que nossos colegas de curso possam nos conhecer melhor, saber nossas intenções e criar um vínculo de coleguismo e quem sabe até de amizade.
Ambientados à Plataforma Moodle, resta-nos interagir, navegar por esse oceano de descobertas e fazer de cada uma delas um degrau para o sucesso profissional.
Referência: SILVA, Anderson Luiz da; FRANÇA, Rodrigo Toledo. Técnicas de estudo. Módulo de Acolhimento: fundamentos da aprendizagem em rede, Juiz de Fora, vol.2, set./2008.
por Kamila Almeida Resende
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